2018人教版一年级下册胖乎乎的小手课文教案(3)

2018人教版一年级下册胖乎乎的小手课文教案

　　二、学习生字：

　　1、(出示带拼音的新授字)这是老师要求大家回家预习的字，谁来说说你是用什么方法记住这几个字的?(学生介绍识字方法)

　　2、(出示词语)这几个字娃娃非常调皮，它们找到好朋友后把帽子也摘掉了，你还能认出它来吗?(认读词语，再认生字)

　　三、感情朗读。

　　1、上节课，我们已经知道全家人为什么喜欢兰兰的小手了。在这篇文章里，你还有什么不明白的吗?请小朋友再去读一读，有问题的提出来大家讨论，没有问题的同学选择一段你最喜欢的把它读通，你可以读给同桌听，也可以申请请给全班小朋友听听。(学生自由读课文)

　　2、爸爸、妈妈、奶奶、兰兰，你最喜欢谁?我们一起把这篇课文编成一个小课本剧来演一演吧。(分角色朗读课文，先请一组较优秀的同学上台示范，再以四人小组为单位角色朗读，教师巡回指导)

　　四、说话训练。

　　全家都喜欢兰兰的小手，你能用上“因为……所以……”来说说他们喜欢小手的原因吗?(说话训练)

　　五、拓展延伸。

　　1、兰兰的小手可真能干。同学们，你们猜猜，当兰兰的小手长成大手后，还会做些什么事情呢?(请学生自由发言)

　　2、每个小朋友都有一双手，你们将来又会用你的手做些什么呢?(自由发言)

　　六、写字练习。

　　1、上节课我们学写了“笑、着”两个字，这节课我们还要用自己的小手来写一写另外的四个字。(出示生字)谁来说说在书写这四个字的时候最要注意的是哪些笔画，你愿意当小老师教教大家吗?(请几名学生介绍重点笔画和书写难点)

　　2、听了同学们的指点，老师觉得对写好这几个字很有信心，你们愿意看老师写一写吗?(教师范写)

　　3、请小评委们评一评老师写的字，既要肯定我的优点，也要指出我的不足。

　　4、学生练习书写，教师巡回指导。

　　七、课堂小结束：

　　从同学们刚才认真的书写态度中看出，大家都是有志气的孩子，你们长大一定会为社会做出很多贡献的。老师希望大家能像兰兰一样从小事做起，从关心身边的人做起，努力地使自己成为一个人见人爱的好学生。