调查显示有七成的小学生学习不快乐(2)

　　南京市夫子庙小学施蝉同学&ld;最矛盾的事情&rd;就是学习。她在发言中说：&ld;为了明天可以考上一所名校，爸爸妈妈给我创造了一切条件，他们白天要在单位辛勤地工作，晚上回到家除了做家务外，还要寸步不离地陪着我学习。每天早晨临走前还要千叮咛万嘱咐，全部交待完了才离开。但不知怎么的，他们越关心我，呵护我，我越是觉得学不进去，我的心里好矛盾。&rd;

　　声音二：&ld;我喘不过气来!&rd;

　　陈思瀚同学&ld;最烦恼的事就是没有自&rd;。她说：&ld;在爸爸妈妈的眼里，我的话、我的要求是不算数的。平日里，放了学必须回家、不许和小伙伴玩、同学的电话不许接、大人说话小孩不许反驳……这一切都已经成了大多数家庭里的条约了。为了能够让我成为全面发展的多面手，我在爸爸妈妈的安排下，学习乐器、英语、舞蹈，还有画画等，各类的考级、比赛就像紧箍咒一样!我想做自己想做的事情，但是不可能，我真觉得有点喘不过气来!&rd;

　　声音三：&ld;我几乎没有好朋友。&rd;

　　汪小清同学&ld;最渴望的事就是能够痛痛快快地玩&rd;。他说：&ld;哪怕能痛痛快快地玩一天也好!学校‐家，每天我都在重复着同样的生活，想在放学后和小伙伴快乐地玩一会儿游戏，不行，得学习!听爸爸、妈妈，大哥哥、大姐姐们谈起小时候玩过的游戏，我没见过、也没有玩过。我的身边几乎没有要好的玩伴，没有可以吐露心声、交流小秘密的好朋友。真想快快变成大人，到那时或许就可以快乐地玩了!&rd;

　　症结 把孩子当成一场赌注

　　&ld;中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上，而这两点又都可以归为父母对孩子的过度关注和宠爱。&rd;中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓说。这番话引发了大家的思考。

　　南京大学社会学教授周晓红认为，现在家长给孩子们施加的压力过大，或许他们小时候，多半也有成名的热望，现在就把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，这种心态值得商榷。曾经有一个调查数字显示：孩子喜欢看新闻联播和少儿节目的比例很大，但是周教授认为，孩子自己喜欢看新闻联播还好，如果是父母灌输给孩子从小要关心时政则是一种悲哀，给孩子灌输太多和他们年龄不符的东西势必给孩子造成过多的压力。各种各样的补习班、延长班、繁重的课业使得孩子没有自己可以支配的时间，父母甚至不敢给自己孩子哪怕每天一个小时的自时间，原因是孩子们在同一个起跑线上，如果其他孩子每天的学习时间是十个小时，那么自己的孩子也要学习十个小时才行，除非自己的孩子智商比别的孩子高10%，但是这种假设成立的几率微乎其微。

　　父母完全把孩子的将来当作一场赌博，而父母和老师则成为这场赌博的帮凶。教育专家们呼吁给孩子减压，已经提出很多年了，但事实上却是压力越减越重。随着孩子的逐渐长大，家长们就开始为孩子设计美好而光辉的未来了，孩子作为父母生命的延续，担负起父母改造人类的希望。然而不考虑孩子的接受能力和兴趣爱好而强加意愿，结果不是扼杀了孩子的天分就是使原本可以优秀的他们变得平凡甚至平庸。给孩子指定适当的目标施加一定的压力是好的，但要给孩子足够的发展空间。

　　反思 真正的教育被荒废了

　　孙云晓认为目前中国出现了&ld;教育荒废&rd;的严重现象，尽管学生的学习负担越来越繁重，但真正的教育却被荒废了，因为教育的核心不是传授知识而是培养健康人格。在许多人看来，今天的中国人对儿童教育的重视程度似乎达到历史最高水平。中国青少年研究中心在全国做的系列调查研究，917%的中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中549%的父母希望孩子读到博士学位。另外，836%的中学生父母要求孩子考试成绩要在前15名，这样的期望和要求使得大多数父母非常重视和关心孩子的学习，经常辅导、检查功课，布置额外的作业。调查发现，650%的中小学生父母给孩子布置过学校以外的作业，其中，884%的小学生父母给孩子布置过额外的作业，509%的中学生父母给孩子布置过额外的作业。

　　这是有利于儿童身心协调健康发展的教育吗?这是在扞卫童年还是在摧残童年?可怕的是，&ld;不要让孩子输在起跑线上&rd;这句话，已经成为摧残童年的宣言。幼儿教育小学化倾向越来越严重，游戏少了，作业多了，考试频繁，幼儿也出现了恐慌。中国的教育在高速发展，但在应试教育的高压之下，许多地方的教育也出现了高度扭曲，这已经成为对青少年一代的最大伤害，也是中华民族发展的第一隐患。我在全国各地的调研中发现，相当多的中小学生父母经常对孩子说：&ld;只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。&rd;这句话非常值得警惕和令人深思，因为它反映出一个明知错误而为之的国民共识。