身边的人作文

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面小编给大家带来身边的人作文范文，希望大家喜欢!

身边的人作文（篇1）

在每个人的身边，都有着各种各样的人。有暴躁型的“拳击手”;有性格温和的“仙女”;也有做事不吭声的“老黄牛”。

而在我们班上有一位活泼又开朗的学仙，他的事迹数不胜数。

一次语文课上，老师问道，谁能把木兰诗完整地背诵一遍?全班顿时没有了精神，每个人都心想，这么难的事，难道不是只有神仙才能背出来的吗?同学们像是刚打完败仗的军队，个个“士气”低落，“生不如死”。但这时，有一双细长的手高高举起。“老师，我可以”。那位“救星”真是背书机器呀，连《木兰诗》都能流利地背出来。

或许你一定认为他是个“书呆子”，只会学习，其实不然，他不仅在学习上是学霸，在体育上，他也是名副其实的“玩霸”呢!

记得在一次下课时，我们一行人拿着足球到操场上。“把球先放发球点上，我们队发球。”他那高分贝的嗓子让人震耳欲聋的响声欲罢不能。比赛开始啦，他不到一分钟的时间就把球抢到了，随后带入禁区，只见他做了一个完美无误的过人，绕过了最后一名防守队员，之后便是和门将的一对一的精彩瞬间，再用脚用力地踢出一个“香蕉”球，球进了!整队都为他欢呼雀跃，他立马跑到边上，像C罗那样做了一个进球姿势。

一个樱桃小嘴，脸上时不时还会带有微笑，一双水汪汪的眼睛，再加上一个精瘦的身躯，这就是我们班活泼开朗的学霸顾哲铭。

身边的人作文（篇2）

说起我身边的小能人呀，那还真不少呢，他们就像天上的繁星一般，最耀眼的一颗，还得说说我的小表妹——陈诺。

陈诺喜欢扎一根马尾辫，棕黄的皮肤透露着她的健康，小而乌黑的眼睛时刻喷发着智慧的光芒，红红的樱桃小嘴能说会道。

妹妹今年已经上四年级了，她可是年级中的“高才生”哟，她把我这表姐当榜样，可细细想来，她一点也不比我这表姐逊色，在她面前，我还要再加把劲才行。妹妹是同学们学习的好楷模，是老师心目中的好学生，也是家长心目中的好孩子、乖乖女。

妹妹最厉害的要算演奏乐器——弹古筝。很小的时候，她就开始学习了，别看才四年级，古筝水平已达到九级了，你是不是感到有点儿惊叹呢?去年，妹妹在南京参加全国少儿古筝艺术比赛，她的演奏技巧征服了所有的评委，最后荣获金奖，这可不是轻而易举的事呀。俗话说得好“台上三分钟，台下十年功”，奖牌背后，妹妹付出了多少令人难以想象的精力和时间呀。

我经常问她：“妹妹，练古筝这么难，你有没有想过放弃呢?”每次，我得到的回答都只有两个字：“没有!”

有一次，姨妈和妈妈一起去逛街，爸爸就带我和妹妹去图书馆借书。在回家的路上，爸爸对妹妹说：“今天到我家吧，姐姐一个人在家也无聊，你去陪陪她吧!”平时，妹妹总会很爽快地答应，可这一次，妹妹却坚决地说：“不行，今天我才练了一个小时的古筝，回去还得再练一个小时呢!”

我和爸爸都怔住了。

这就是我的妹妹陈诺，一个令我钦佩的小能人。

身边的人作文（篇3）

我身边的大能人不计其数，然而你们知道我最钦佩的人是淮吗?她就是我的姐姐。她长得眉清目秀，显得十分活泼可爱。她有一对炯炯有神的眼睛，如同一两颗玻璃珠，晶莹剔透，闪闪发亮。她还有一张能说会道的嘴巴，上知天文，下知地理，在我心目中她就是一位满腹经纶的大师。

有一次，我的作业本上有一道智力题，我怎么也琢磨不透，绞尽脑汁也想不出答案，急得我如同油锅上的蚂蚁般，浑身难受。在旁许久的姐姐笑盈盈对我说“怎么，就这道题把你难住了?”“有本事你来做。”我瞧着她不以为然地说。“这还不简单。”说着，她便手把手教我这道题，不一会儿，这道题便迎刃而解。哇塞，居然做对了!我心中情不自禁地涌起一股崇敬之情。

姐姐不但会做题，而且很爱看书。瞧，她完全被书的魔力所吸引了!目不转睛地紧盯着书，看得如痴如醉。时而如鱼儿无忧于虑地畅游在书的海洋里;时而又如雄鹰在空中自由自在地飞翔，时而又化身成书中的主人公，与他们同悲同喜……我明白了：姐姐的聪明来自书籍，姐姐的智慧来自勤奋!

姐姐真是我学习的好榜样，你们说是不是?

身边的人作文（篇4）

不同于大多数人的特征，就是“怪人”，这种定义，从远古时代就存在着，但是，所谓的“怪”，对某些人来说，会是“正常”的吧。

一间大型的初中，男女皆有，会有多少怪人，秘密的潜藏在这里。

有一次，我和最好的朋友-鲔鱼，一起去找她的表姐。到鲔鱼表姐的教室前，忽然，有人不分青红皂白的冲出教室，差一点撞上我，她匆匆忙忙的说一声：“对不起”，就急急忙忙的跑走了，仔细一看，才注意到那个女生，走路一拐一拐的，说实话，有点像猩猩。

鲔鱼看到我对着刚刚那个女生跑走的方向发呆，跟我说：“她成绩很好喔!”

“是吗?看不出来耶。”我很疑惑。

“是看不太出来，标准的怪人，她走路方式有点奇怪对吧?”鲔鱼回答。

“她原本走路就这么奇怪吗?”一拐一拐的，好像是受伤，应该不是原本就这么奇怪。

正当我这么想时，鲔鱼一秒打破我的想法。“对呀，我对她也很好奇，更何况她成绩又那么好，真羡慕啊!”鲔鱼边跟她表姐道别边说。

“真是个像谜一样的人物。”

在这之后，我不时会遇到那个女孩，总是默默的跟在她身后，静静的观察她的走路方式，我发现，她有一种节奏，而且重心也会集中在右脚上，看起来才会一拐一拐的;另外，还发现她总是离人群很远，有点自闭的感觉，虽然我不认识女孩，只是单纯的对她很好奇，也不敢轻易去搭讪，但是看她孤独的样子，不免有想帮助她的冲动。

只不过突然闯进别人的世界，似乎不太恰当，那我就继续默默的观察吧。

身边的人作文（篇5）

时间匆匆，岁月不等人，老师如一滴清水，滴入盆中，慢慢积攒经验，以便传授于下一代，让他们更好地茁壮成长。

老师，你可否记得我们初进这所学校时的样子吗?是您哦教导才使我们焕然一新。低低的个子，小小的眼睛，带着眼镜，平凡的面孔放在人群中就会被淹没的面孔，却用不一样的教导让我们成长起来。当我犯错时您那严厉的面孔出现一丝的怒气，但您却用平常的语气与我谈着话。当我在背后说别的同学时，让同学发现并告诉您时，是您那对我的教导，对我的信任，让我流出了忏悔的泪。是您对我的教导，让我成长的更快，在我错误的选择时，您感到了好奇，但您却选择当时的沉默，事后，您询问我原因，说出了您心中的好奇。

老师，是您那无私的爱，是您那对我无限的包容，是您那在我犯错时的训斥，让我从离开隧道的青春回到了正常的轨道，让我的青春更加美好。

老师，您可想起我所犯的错误?当我在纸上写出同学的不好时，在纸上说他时，老师您知道了。晚自习时，您把我叫到了您的面前，批着眼前的作业，询问着我的错误。您用那平静的语气询问着我，如同在面对一只迷茫的小羊，慢慢的指引着它回到属于它的位置，当您询问我是否想“造反”时，我否定了，您说您相信我，我的眼泪流在我的眼眶中。那是，我知道我不因去说那位同学。

老师，您的爱我将永记在心，您如一只蜡烛燃烧着，等待着烧尽。您把您的时间交给了学校，您把您的青春奉献给我们，您把您的知识传授给我们。

老师，您用您的汗水浇灌了一片土地，全心全力的为我们打造出一片蓝天，您那慢慢生长出的白发，说出了时间的匆匆。