语文万能作文优秀模板范文
语文万能作文优秀模板范文(优秀12篇)
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语文万能作文优秀模板范文篇1
岁月不居，时节如流。五千周年，忽焉而至。千年风云变幻，不变的是责任;千年沧海桑田，不老的是青春。翻开二十四朝的篇章，“敢为天下先”的墨迹仍清晰可见;流光走过百年，“外争主权，内惩国贼”的呐喊还回荡在耳边。在新时代的今天，我们又应如何担起时代之责?
鲁迅早在之前就给出了答案：“能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一份光，就像萤火虫一般，也可以在黑暗里发点光，不必等待炬火。”是的，时代浪潮奔涌，涵养责任意识，在大事小事上竭尽所能，为社会发展做出自己的贡献，以青春奋斗之姿加入时代奔涌的浪潮中去，是时代对我们的要求。
毋庸置疑的是，担责任是要“吃些苦头”的。诚如梁任公先生之言：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”在群体中担负起自己的责任，可能意味着我们要牺牲自己的利益，让步一些个人的权利，也有可能要求我们经历一些肉体心灵的痛苦，在风霜中磨练成长。但这些都是我们站上时代潮头的试金石。在宏大的时代语境下，个人利益固然重要，但在对比中却显得微不足道。让渡一些个人利益，时代与群体的利益可以有所提升。在时代环境进步的同时，个人价值也得到了更好的体现。如此方所谓“负责任的苦楚，尽责任的乐趣””。
曾有人说，这是垮掉了的一代。又有人说，未来交给你们我不放心，然而我说吾辈青年才是勇担当，负责任的主体。作为国防军工行业的优秀工匠，29岁的陈行行以极致的精准向技艺极限发起冲击;空军特级飞行员刘锐创造性提出“课题牵引训练”的新思路，填补了轰-6k作战的多项空白;国际三人篮球世界杯上，中国女篮夺得了中篮历史上首个世界冠军，24岁的姜佳音和她的成员也获誉“铿锵玫瑰”。他们皆以青春绚丽之姿态，担起时代家国之重责。
更何况，君不见，汉终军，弱冠系长缨;君不见，宗元午，少年破巨浪。古来少年皆英雄，而如今正是我们新青年发扬蹈厉之际，何不带吴钩，提椽笔，燃新火，试新茶?
风起云涌之中，中国与中国青年在国际社会上初露锋芒。时代对我们提出了新的要求。无论是个人还是国家，都要保有责任意识，提升自身素质，让责任成为一种习惯，一种姿态。让我们以青春之姿，担时代重责;逐责任之光，书写吾辈风流。
语文万能作文优秀模板范文篇2
一、存在问题：
(一 )、人性的泯灭
当前，我们的作文教学仍然坚持“以文为本”，将“现代人”压抑在“过去人”的阴影之下，将作文形式凌驾于作文内容之上，造成了学生写作心理上的依附与盲从，从而扼杀了学生的创造个性和创新能力，使作文这种既可“自娱”，又可“娱人”的精神性实践活动，戴上了僵化的教条主义镣铐。作文教学无于作茧自缚，缘木求鱼。
学生的作文大抵是胡编乱套，千山一形，万水一色，缺乏鲜明个性。张文德曾痛心疾首地坦言：“作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现得尤为灿烂……”，这恰恰正是在这个关键之处违背了人的自然生长规律，走入了歧途，陷入了迷乱。”作文教学中不见了感情，不见了人性的各种活动表现，这就是当前作文教学的病根所在。
(拔苗助长，好高务远，欲速而不达，造成了作文教学基础不牢，中层不稳的恶性循环，教师则怨声载道，学生则谈作“色”变。)
(二)、创造的扼杀
在当今的作文教学中，最残酷、最叫人心寒的莫过于对学生们创造性的扼杀。青年作家晓苏先生曾在一次写作的学术报告上讲述过一个扼杀创造性的典型例案：有一个学生写了一题为《犯错误以后》的作文，其中花了较多的笔墨写了自己去班主任的办公室路上，看见一只空易拉罐，便情不自禁地用脚向前踢着玩，而且踢着踢着，觉得不过瘾，干脆用力一踢，将易拉罐踢得老高，易拉罐飞起来的弧度和姿势很好看。文中就写了这样的一个细节，但后来语文老师改作时以“无关主题”为由，把这段话完全删去。晓苏则提醒我们：这就是对创造性的扼杀，因为，这一段生动而传神地表现了一名学生犯错误后在去老师办公室的路上微妙而又复杂的心理。它不仅与主题有关，而且关系密切，怎么能够随意删去呢?作文教学中对学生个性和创造性的扼杀由此可见一斑。
二、研究对策：
(一)、进行人文性教育
新的课程标准明确提出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出的表现。我们只有引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，让课堂充满人文的灿烂的阳光，才能使作文成为一种真正提高人素质的活动。
1、追求人性之美
作文教学中，教师要让学生做真人、求真知、抒真情、吐真言，就须让学生懂得追求人性之美。为了让学生在现实生活中发现人性之美，我让学生在阅读中增加个性化的语言材料。阅读是写作的基础，对于儿童来说，在大量识字后，应广泛阅读适合于儿童接受的文学性强的课文，接触多种语言风格的文章，了解个性化的语言，这对于作文有重要意义。它可以让学生懂得教科书不是高不可及的，它来源于生活，是人写出来的。学习教科书是为了打基础，而创造性地掌握语言工具，还得靠自己的悟性。因此，要引导学生学习用个性化的语言表达对周围世界的观察和认识，避免概念化的思维方式。养成读书、看报、看电视的习惯，培养学生对社会的关心、对国家的热爱、对别人的关爱、对丑恶行为的憎恨。让学生走出学校封闭的空间，把社会作为课堂，饱览祖国大好河山，领略祖国山河美。深入社区，感受社会变革;采访人物，了解人物思想感情，挖掘人性美;开展调查访问，感受身边的变化。这些是学生对生活的直接体验，因此也就不难从文中见“人”。
2、引导学生充分展示个性
在引导学生追求人性美，培养学生独立的个性的同时，还要在作文课堂教学中展示学生个性。写作中，首先是要求学生有自己的感受，有独特的见解;在表达中不说套话、假话;有自己的想像，自己的观察，自己的真情实感;鼓励学生自主地选择表达的内容和形式，真切地反映自己的所见所闻，写出有自己特色的作文。要做到这一点，就要让学生多写想象作文，展开想象的翅膀。亚里士多德说过：“没有想象，心灵就不会思想。”想象是一种创造性的思维方式，独特性是他的特点。对于小学生来说，其思维方式以形象思维为特点，他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象能力。让他们写想象作文，能使他们自由的天性得到的发挥。 多阅读充满创造想像的作品尤其鼓励学生有“异想天开”的创造想像。不断激发他们探究的兴趣，肯定和鼓励他们的点滴发现。
要充分展示学生的个性，还需要创造一种精神振奋、生气勃勃的课堂气氛。如要求写一种动物，由于多媒体CAI软件的设计，学生不再限于写自己身边的猫、狗，而是在奇妙的动物世界中了解性情粗暴的美洲豹、行动迟缓的亚洲黑熊、憨态可掬的大熊猫，以及一身刺甲的夜行刺猬等，学生的兴趣，在声、光、色的传递中，在身临其境的感受中得以激发，他们大可依据自己的爱好、兴趣“我手写我口，我口表我心。”他们的写作欲望挥笔如流云，心情表达了自己的所见、所思、所感，并逐渐增强实践中提高分析、认识事物的能力，逐渐形成自己的主观意识。个性倾向得以充分发挥并不断萌芽滋长。学生在教师指导下，自由命题，自主选材，自行写作。其次对事物的看法，对社会的认识，对自身解剖等在作文中得以倾诉，对邪恶、对挫折、对正义，有自己独特看法和见解，使其天资、兴趣、爱好、特长得以充分发挥，从而形成了作文教学“百花齐放、百家争鸣”的新气象。
在二年级的一堂口语交际课上，我们创设了这样一个情境：小鸭子掉进坑里了，它该怎么办呢?(“呼救”“自己想办法”)哪些动物听见了，或者看见了，它们会怎么做?如何对话?孩子们发挥自己的想像，各抒己见，议论纷纷，充分发表自己的见解。而后再让学生根据自己的想像编故事，自由组合排练童话，并当堂表演、评议。课堂成为了萌发学生联想比较、综合抉择、开拓创新的阵地，课堂上充满了人文的阳光。
3、引导学生感受习作中的真、善、美
学生在习作中表达的是他们对现实生活的感受、认识和态度，是他们想像中的美好的世界。在讲评时，要给予充分的肯定，并能在全班同学面前展示文章中所流露的真、善、美的真情实感，以此来唤醒、影响更多的学生，以提高他们求真知、抒真情、吐真言的自觉性。
(二)、培养创造能力
创造是个性发展的动力与源泉。“如果没有创造性，也就没有新面貌”，在作文教学中培养学生的创造能力是十分重要的。那么怎样培养学生的创造能力呢?
1、培养创新意识，也可以称作创新精神。包括好奇心，探究的兴趣，求新求异的欲望等。学生爱写还是厌写，爱问还是不问，对新异事物敏感还是麻木，主要取决于后天的教育。美国心理学家桑戴克曾调查表明：后天的教育对人的智力起着举足轻重的作用。这就要求我们在作文教学中必须千方百计地保护他们的好奇心，不断激发他们探究的兴趣，肯定和鼓励他们点滴的发现，像爱护幼苗一样呵护和培植他们的创新意识。
写作文中培养学生创新精神，教师首先要强化学生求异创新的意识。要让学生在日记中，把自己每一天的所见所闻、喜怒哀乐、有个性的人和事，有选择地，有目的地记录下来，向日记吐露心声，表达情感。其次要鼓励学生运用课内外知识，自己去创作。学生有大量课外知识的积淀，快速多变的信息传递和长时间的练笔，他们可以尽情驰骋想象，淋漓尽致地发挥，进行创作。第三要让学生打破思维定式，敢想敢写，进行跨越式写作。画出一个圆，一个梯形，一个三角形，想象出一个美好的事物或编写一个故事，写成小文。这些作文以童话、寓言、散文的形式展示出来，既有学生生活的体验，又有丰富的想象。
如：我为学生设计的《小猫钓鱼新法》、《1234567的演变》等文题。这些文题令学生耳目一新，立刻引来浓厚的兴趣。他们为小猫设计了许多种钓鱼的方法。学生们运用“克隆技术”“电脑网络”等高科技手段的设想，使小猫钓鱼法由过去的单一性向多面化发展，有深度，有广度，更有时代性。
2、培养创新能力。主要包括创造思维能力和创造想象能力。首先是创造思维能力的培养。它要求在理解中不人云亦云，有自己的感受，有独特的见解;在表达中不说套话、假话，有自己的想象，自己的观察，自己的真情实感，在与众不同中透出新意。其次是创造想象能力的培养。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。作文教学既要让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事，又要鼓励学生展开想象，特别是异想天开的创造想象。
想象作文是培养学生的创新思维最有效的途径，小学生也特别喜爱写这类文章。一次，我让学生每人命一个自己最喜爱的作文题，73%的学生命的是想象作文题，如《二十年后的我》、《21世纪的我》、《假如我是市长》、《假如地球的寿命只剩三天》、《如果我会七十二变》、《我想象中的王国》……。
再有这么一个教例：一老师让学生写一篇以《小草》为题的作文。在写作中，学生大多是赞美小草顽强的生命力或表现小草默默美化环境的无私奉献精神，这当然好。但有一个学生却是批判小草，认为小草软弱，没有骨气，风吹两边倒。结果，老师判这位学生的作文不符合要求，理由是离题。笔者认为，这篇作文应给高分，因为他的思维与众不同，有独创性。
在教学中，我们要鼓励学生以不同的思维方式表述见解，训练学生的求异思维。如写“雪”，既可写它的纯洁，也可写它的虚伪，、因为它掩盖了一切肮脏的东西;写一件事，既可从这个角度写。也可从另外的角度去表现。千万不要追求千篇一律，要真正让学生“我手写我口，我笔表我心”。
作文教学是能反映学生意识的特殊教学形式。因此，我们必须从实际出发，遵循人的认识规律，让作文教学沐浴着人文的灿烂的阳光，充分发展学生的个性，切实完善学生的人格，以适应未来社会对人才培养的需求。
语文万能作文优秀模板范文篇3
当所有色彩的融合体——阳光，穿过重重阻碍，来到我们这个原本黑暗的世界时，它便开始分离，七种色彩渐渐显出自己的特点，在这个世界上留下了自己的痕迹，它们共同构成了一个光彩绚烂的生命家园。
我站在阳台上，向远方极目眺望，无数种深深浅浅的色彩竟如同海浪一般向我涌来。近处的，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，丝丝分明。
越往远方，色彩越暗淡。是有人抹掉了它们的光芒?不，那是各种色彩在视野空间最远处的又一次融合，如同久别重逢的友人一般汇聚在一起，是一种升华，一种成熟，比那纯纯的单色更加美丽。
在地平线上，也就是我视线所及的最远方，所有深、浅、明、暗的色彩如同被卷入漩涡，然后不断碰撞、交织，形成了这地球上最成熟的色彩，也就是阳光的本色。
我曾满怀信心地走向它，想要去触碰这高贵的精灵，它却捉迷藏似的向远方逃去，我不甘心，拼命地追逐，它便愈来愈远，似乎遥不可及，当我为此疲惫时，回头归家，重新远眺，却又惊奇地发现，那被我拼命追求过的色彩，不知何时又悄悄回到了原来的位置。我这才意识到，有些东西原来是一直伴随着我的，由于我急于得到它反而让它离我愈加遥远起来。
在我眼中，最美丽的色彩是所有色彩的交融。它的可贵之处在于，急功近利之人不能捕获它，只能由对生活充满耐心的人用心灵去创造。
特殊的，阳光也是各种色彩的融合体，但它与以上所说的“远方的色彩”却有着天壤之别。它们的区别在于，一个是初生的生命，一个则是经过分离和思索，尝过痛苦而升华成的一个成熟的生命，而过程是最重要的。
即使吞噬一切的黑夜降临，所有色彩都湮灭其中，我的脑海里也会有一种色彩，令我心迷，令我沉醉。
语文万能作文优秀模板范文篇4
总是经过许久的努力拼搏，万番期盼的暑假才踏着热浪扑面而来。
酷暑总是令我感到无比的畏惧，面对绝望的烈日炎炎，人们多数选择宅在家里，而另一部分人选择跑路去凉快的地方，没有钱和时间去南半球避暑又不耐热的我选择乘着祥云飞往西藏。
“早春午夏傍秋晚冬”是这片神奇土地不变的魔咒，相对气候这里的生活却好似没有束缚，自由自在。飞机落地，蓝天白云映入眼帘，好似一天都不曾改变。拉萨的生活无非就是布达拉宫大昭寺，除了对雄伟的建筑心存敬畏之外，信徒们的文化也不得不令我动容。
拿人们耳熟能详的朝圣来说，就是一种坚持与信仰的力量，每一位信徒，无论住在哪里，比如青海，藏北藏南，一生之中都要以磕长头的方式抵达大昭寺!在大昭寺附近，可以问到从各地花数月甚至数年来到这里的信徒，路上风雨兼程，风餐露宿对他们来说都不足为惧，不得不敬佩那些四个小时火车就可以到却要磕六个月头来到拉萨的信徒们，这也许就是作为内地人所感受不到的信仰的力量吧。
但藏族人同时又是最会享受生活的人，我在这里工作了二十年的父亲喜欢用一句话来形容他们“今日有酒今当醉”，凭着入乡随俗的含义，自己也过上了轻松舒适的生活，早上起来喝甜茶吃牛肉饼，中午午饭午休，下午爬山抓草兔，晚上散步睡觉。日复一日，除了长胖以外，什么都是无比的愉悦。
暑假生活或许人们都想着外出，流汗和欢笑，但自己发现除了流汗自己都拥有，在这天空与地面之间，懂得知足常乐的我感受着没有热浪的暑假。
天地之间飞翔的雄鹰将藏族人民的心愿与期盼带向远方，而自己也在山顶的经幡前欣赏着天中白云，愿洁白无瑕的白云将自己的未来与希望带向远方。
语文万能作文优秀模板范文篇5
有的时候，世界热情不够，天使也会在云端难受；有的时候，人间像一座孤岛，冷漠到每个人都在为之悲伤。直到某天，雨中撑起伞的那个女孩，带我们一起找回了关怀，找回了失明的心……
闷热的夏天，连灰尘也在空中躁动着，风吹过，滚烫，知了不耐烦地在树上叫着，路旁的芙蓉树开的花原本是那么美，却被烈日晒焉。我在集市上漫无目的地走着，周围是嘈杂的讨价还价声，每个人都在忙忙碌碌，冷漠的表情，冷漠的眼神，每个人仿佛都在为自己而活……
站在芙蓉树下，看着每一个行色匆匆的人；远处，一个人趴在路旁——那是一个乞丐。只见他大概有五六十岁的模样，穿得破破烂烂，披头散发，一条腿伸着，另一条腿看样子已经残废。他用胳膊支撑着向前，与周围繁忙的一切显得格格不入。
“哎呀，脏死了……”大家纷纷议论着，都捏住鼻子小心地绕开。一个冒失的男人骑着自行车往这边冲了过来，差点撞到了他，不满地大骂：“不要命了？！”那一刻，我无法看清那老人披头散发下的脸上是什么表情，但我的心就像有利锥刺一样地疼。
夏天的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是炙热难耐，瞬间就风起云涌，不多时，下起了豆大的雨点。行人纷纷躲到屋檐下，繁闹的集市，瞬间变得空阔了许多。
那个乞丐看样子也慌了神，想挣扎着找个避雨的地方，可是，那条残腿真的拖累了他，他只能在倾盆大雨中，慢慢地用手用力地往前爬。
一个身影，在大雨中，撑着一把伞，向这边跑来了，是的，她向乞丐这边焦急地跑来了，跑过之处溅起一朵朵水花，在雨中温暖地绽放。她停在老人身旁，将手中的伞毅然地挪向了老人的头顶，雨伞在空中划过一道美丽的弧线，瞬间便为这位老人撑起了一片无雨的天空。雨水顺着她的长发，顺着她的脸颊，不住地往下滴，洁白的T恤衫和牛仔裤被打湿，额前的刘海紧贴额头，长长的睫毛上仿佛还有调皮的雨珠停留，她显得那么狼狈，却那么美，她依旧笑着，对乞丐笑着，我能看到，乞丐眼中那溢满的悲伤顺着雨水流走了，剩下的是清澈和透明。女孩，乞丐，雨伞，构成了雨中最美的风景。
雨停了，世界在瞬间变得明亮、温和，空气中弥漫着泥土的芬芳，被雨水清洗过的芙蓉花在阳光下显得更加娇艳动人。女孩把伞轻轻收起，轻盈地消失在远方。天空中，出现了一道美丽的彩虹，那是云端天使的微笑。那天，雨中撑起伞的女孩，让我找回了温暖，找回了失明的心……
语文万能作文优秀模板范文篇6
青年一代是国家与民族的未来，然而青年肩担重任的同时，往往携着对前路的迷茫，感受羽翼丰满前才干将现未现的苦闷彷徨。但我们并不应受制于这自我怀疑，不妨追寻理想，学会担当，为自己造一个光辉的明天。
青年往往有极强的自我意识，这本是审视自我、开发潜能的密钥。然而不少青年却因此质疑集体主义，将“小民尊严”摆在极高的位置，拒绝做“集体的螺丝钉”。这样做实则曲解了身处集体中“担当”的含义。我们要“担当”，绝非煽动青年为他人作嫁衣裳。健康的“担当”是青年积极进取，追求性灵，用自己的方式为社会添砖加瓦。青年们先要破除个人中心主义的话术，悦纳“担当”，方可找到自己的用武之地。
既然“担当”要求青年在发展自己的同时对社会做出贡献，认识到个人的位置，理解自己“责任”的内核就很有必要了。如果军人坚守岗位时，想到的是保家卫国;老师手执教鞭时，想到的是春风化雨;警察奔走八方时，想到的是除暴安良——人类的辛劳便有了意义，“各尽所能”便成为了“担当”。也许某些在世俗的眼光看来微不足道的工作，正体现了个人对世界的付出。
“担当”二字听来像老学究的碎碎念，却决不是空中楼阁。事实上，“担当”之于青年正如甘霖之于禾苗，灯塔之于行船，而不是居高临下的指责。当我们承担起集体的责任，便建立起一条联系社群的纽带，一举一动都能得到真切的反馈。当你迷茫的时候，践行自己的“责任”无异于使身边出现一位诲人不倦的师长，告诉你下一步该走向何方。如果拒绝“担当”，把集体的责任当做卡夫卡式的审判，岂不失去了对外界的信任，屏蔽了与外界的交流，穷途末路了吗!
我们强调“担当”能指导人生方向，并非说“担当”就是人类的福报。我们须知道“担当”是必需的，也必然是辛苦的，但人生的一大原旨就是要从“苦”中品出“甜”来。既然“担当”意味着与外界的交流，没有它，我们如何获取人心所必需的认同感呢?苏格拉底有言：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们将“担当”揉到“理想”里去，便找到了“苦”与“乐”、个人自由与社会责任的平衡点——选一件对人类有益的事甘之如饴。既不是沉浸在自己的欢娱里，也不是辛劳一生，终被历史车轮碾过。这便是在人生百味中坚持“担当”的要诀。
许多人以为“担当”非要做到“大庇天下寒士”，做到“国土无双”。然而曹植在《求自试表》中写道“尘雾之微，补益山海;萤烛末光，增辉日月”，这正是践行“担当”最阳光的心态。我们须知道“担当”的目的不是向大众献媚，乞求一些可怜的关注，而是通过参与创造社会价值，发掘个人价值，好在平凡的某天回眸惊呼：“原来我的一生这样充实!”让我们看到国家与民族的需要，借由“担当”将小我寓于大我之中，手挽着手向我们共同的辉煌行进!
愿青年朋友不畏艰难，砥砺前行，学会担当，活出青春的光彩。
语文万能作文优秀模板范文篇7
在生活中我们每个人都可能遇到过或者面临过很多的诱惑，比如说我们在非常想得到一件东西可又不是那么容易得到的时候，每当别人提到它，或者我们无意中看见它，心里会出现一种想占为己有的想法。就是因为受到了这种心理作用，很多人在诱惑面前迷失了自己。因此当很多人听到诱惑两个字的时候会想到有不好的事情发生。
当我们在面临选择的时候，也可能有很多条件在诱惑着我们，不同的人会因为不同的事情受到诱惑。小孩可能会被眼前的美食所诱惑，才会去做自己不喜欢干的事情。掌权者可能因为金钱和权力的诱惑，做出了违背自己原则的事情最后受到了制裁。当一个事物到了一定的诱惑程度，大多数人可能会为了自己的一己私欲，而忽视了后果。
曾经看过一个故事，讲的是印度人捉猴时，会在一个特制的小盒子内放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚能放进猴子的前爪。猴子伸进手去抓坚果捏紧手心不放，最后爪子伸不出来，结果不少猴子就是这样被抓住。有的时候大多数人也是这样，明明知道事情不好，可是想到了自己的利益，可最终还是去做了。
可见在不良诱惑面前我们的内心是多么的脆弱，明知深受其害还要反其而行。结果很多人都在这上面吃了亏。有的人会因为吃亏而吸取经验，而有的人却推卸责任，结果导致了在更大的诱惑面前无从选择。
要想真正的不被诱惑所伤害，首先要先学会区分好坏之分，对那些对自己和别人有利的诱惑，我们积极地去完成。可能造成危害的诱惑我们坚决去抵制。
其次，要学会抵挡住诱惑，要先认清事情的危害性可能造成哪些后果。做到在诱惑面前不被利益所干扰，能够做出正确选择，让不良诱惑系数降低。
第三，要加强自身政治修养，在自己做好的同时，还要积极宣传这种不良诱惑腐蚀的危害性，多开导那些在诱惑面前无从选择的人，引导他们在诱惑面前做出正确的选择。
二十一世纪的今天是在不断发展进步的，诱惑也会像蚂蚁一样时不时的钻出缝隙来到我们身边。只要我们端正好自己的态度，拿好手中的灭虫剂，就一定能把诱惑给打败。
语文万能作文优秀模板范文篇8
生活其实是由无数张答卷造成的，而我们无数一生的事业就是全力以赴完成一张又一张答卷。
柳永完成了答卷，他被历史铭记。当年柳永同那个时代的许多文人一样一心向往辉煌的仕途。没房本身也是沉重的打击，可宋仁宗大笔一挥，且去浅斟低唱，何要浮名这样的现实，交给她了一份充满难题的答卷他却微笑远离了心心念念的金銮殿，隐忍怀才不遇的剧痛，辗转于瓦肆勾栏，歌楼舞馆徘徊于最底层民众之间，那颗饱含深情的心给真情质朴以共鸣。他完成了答卷从而，凡有井水处，人人填柳词。
苏武完成了答卷，史书上写下了她的名字。
当苏武被流放到北海到时那里的羊群咩咩地叫着，似乎在欢迎这位汉朝臣子，寂寞的，郁郁不得志的生活，交给他一份充满思考的答卷。他却依旧洒脱用尽几十年的时间认真地完成了这份答卷，她的头发白了眼睛花了住纹身了，但身形依旧那么坚定，他完成了地府答卷，于是大汉的史书上写下了坚贞不屈的民族气节。
胡佩兰完成了答卷感动了千万名中国人。
是的，胡佩兰奶奶热爱这个职业。医生医的是病，暖的是心，可是年岁渐高，力不从心，一切的问题似乎都忽悠而来，这交给了胡奶奶一会儿充满艰辛困难的答卷，胡奶奶却依旧不退休每周坚持出诊医治患者记得感动中国节目上采访胡佩兰石问道，胡奶奶最伤心的事是什么?奶奶回答生病了，不能上班，听到这里，我不仅感到敬佩，胡奶奶用他高度的责任感以及奉献社会的良好品质，完成了这份答卷感动了千万名中国人传递了正能量。
而现在我坐在考场里，就是在完成一张重要的答卷我知道这只是一个开始，以后生活还会教给我许许多多的答卷，需要思考的，出马，哲理的，考验意志的，测试素质的，而我时时刻刻都在思考着该怎样回答。
语文万能作文优秀模板范文篇9
爸爸常常教导我说：做人要诚实，守信用，大丈夫生于天地间，说话做事一是一，二是二，要光明磊落，坦坦荡荡的。可是，在我生活的环境中就有这么一些人，他们说话做事不讲诚信。
有一次，我逛书店买回了几本好书。一位同学在路上遇到我，翻看了我的书，大感眼谗，就要我借几本给他。我看他对这几本书爱不释手的样子，也就忍痛割爱，借了他三本，说好一个星期后归还。十多天的时间过去了，我想想他也已经把书看完了吧，再说期末考试临近，寒假里各奔东西可是碰不到一起的。那天早上，我对他说了，让他把书还给我。谁知道他嘴上答应得爽快，就是不见实际行动。我催逼了他两三次，他却好像得了健忘症一样，说记不起有这么几本书了。我能怎么办呢?我的手上又没有他的借条，最后只好自我安慰：这几本书就当是送人了。
于是想起这样一件事。那天，我和妈妈一起去买菜，在菜场口卖菜的是一位老大娘，她卖的菜洗得很干净，新鲜水嫩的蔬菜很惹人喜爱，但是她的生意却很清淡。我看到她的菜摊上有我最喜欢高山菜，就拉着妈妈的袖子要她买。可是妈妈绷着脸，硬是拉着我到了另一个摊位买了高山菜。回来的路上，我问妈妈：“妈，为什么不去老大娘的摊位上买啊?她的菜多好啊!”妈妈说：“好是好，可是她太贪心了，每次卖菜都缺斤短两的，那简直是在坑人啊!”起先，我还不相信，觉得那位老大娘怎么看都像个老实人，怎么会缺斤短两地坑人呢?后来又有几次和妈妈去买菜，无论老大娘摊位上的菜有多好，无论她怎样热情地招呼我们，妈妈总是扭头走开。又过了一段时间，在菜市场就没有那位卖菜的老大娘的影子了，旁边买菜的人告诉我，她因为生意不好，搬走了。
今天，读到了《找准人生的北斗星》一书，我为书中“替父还债”的故事所深深感动。100多万元啊，而且大多是没有留下欠条的，儿子还是照样为逝去的父亲偿还这笔陈债。
“言必信、行必果”是中华民族的传统美德。在学习“八荣八耻”的今天，我更加明白了诚信对于一个人的重要性。我现在还是一名小学生，但长大以后，我也是社会的一员，我觉得小学生也要从小就讲诚信，守住诚信，这样，长大后才是一名合格的共产主义接班人。
语文万能作文优秀模板范文篇10
二年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学的任务。
一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。
大家都知道“兴趣是的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。二年级的学生注意力不容易集中，他们踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。
二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。
课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：二年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。
三、老师讲课时要使用儿童化语言。
二年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。
四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
每个学生都希望自己在老师眼中是的，二年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到的教学效果。
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在一颗犹如蓝宝石的地球里，有一条巨龙屹立在世界的东方，他威风凛凛，气势磅礴，那——就是中国!
当第一声炮火在我国领土里响起，当别国侵略军踏进我国领土的那一刻，激烈战争号角就打响了。原本蔚蓝的天空变得乌黑浑浊，空气因炮火的肆虐严重污染，在当时，许许多多平民百姓失去了宝贵的生命。鸦片战争、九一八事变等血淋淋的事件让无数中国人怀恨于心!为了抬起头来，不再被受欺负，无数英雄豪杰挺身而出。他们用满腔热血谱写出了中国新篇章!
回忆往昔，中国古代四大发明的造纸术、指南针、火药、印刷术，承载了千百年来祖先留下的智慧，里头藏着许多人的梦想，而周总理在少年时就曾说出了动人心弦的一句话﹕“为中华倔起而读书!”“杂交水稻之父”袁隆平用自己的血汗智慧让许多中国人能吃饱饭;“两弹元勋”邓稼先凭自己的坚强毅力与聪明才智打破了外国对“中国自己没法研究出核武器”的看法;“天眼之父”南仁东带领科技工作者们建造出了世界上最灵敏的射电望眼镜——天眼……如果他们没有梦想、奋斗目标，我们中国可能就没有今天这样的辉煌成就了。
如今，新中国成立七十周年，我们许多中国人民的“温饱”问题已解决，让他们脱离了贫困。随着时代的进步，我们祖国发明了“日常应用宝”，如共享单车、支付宝等，我们的生活变得方便快捷。更何况许多机器人的问世，如京东快递机器人，还有名扬全球的京张高铁、中国北斗三号卫星、中国首辆月球车“玉兔号”、新一代百亿次超级计算机“天河三号”等，都彰显出了中国高端的科技水平。
过去那许多辉煌灿烂的事迹在我的脑海里不断浮现，我也有自己的梦想，那就是长大后为祖国贡献自己的一分力量!以前，我遇到困难就不知如何是好，但因我的梦想，我更加努力，不懂就问，朝着梦想去拼搏奋斗!
虽然我现在还不能像工人那样为国添砖加瓦，不能像老师那样哺育祖国的花朵，但是，只要我努力学习，勇于拼搏奋斗，朝着梦想前进，就一定能成功!因为我坚信：我们都是追梦人!我们能成功!
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今年暑假我和家里人一起去内蒙旅游，出发之前就有人推荐我们一定要去响沙湾看看，我对于沙漠的认识只停留在书本上和影视剧里，从来没有看见过真正的沙漠。怀着满心的好奇和激动，我们一家上路了。
响沙湾，在蒙语中被称为“布热芒哈”，意思是“带喇叭的沙丘”，它位于内蒙古达拉特旗境内库布其沙漠东端。响沙湾之所以被称为“带喇叭的沙丘”，是因为据说这里的沙子可以发出各种不同的声音，这在全球都是十分罕见的，响沙湾的沙子真的会唱歌吗?。
经过几个小时的颠簸，我们终于来到了响沙湾。此时，呈现在我面前的是一望无际的大沙漠，真是“连绵沙丘无穷尽，浩瀚大漠不见边”。起伏的沙丘层层叠叠延绵到天边，黄色的沙子在阳光的映照下显得金光闪闪，让人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，侧耳倾听，可除了风声，我什么也听不到。响沙湾的沙子就这样在阳光下执着地沉默着，无论世人赋予它怎样的名字，对它寄予怎样的期盼，它似乎只专心做一粒沉默的沙子，旁若无人，无问东西。
我奋力登上眼前最高的一座沙丘，试图去体会“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。但是，我错了——沙丘之外还是沙丘，而且更高，更多，更广阔，更辽远……。我忽然觉得，我连同我脚下的这座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又觉得在这无垠的开阔中，我是这样的自由与豁达，眼前是没有边际的视野，心中便有了没有阻挡的前方。
我安然地躺着沙丘之上，仰望湛蓝的天空，仰望悠闲的白云，仰望无边的宇宙。如同天地之间的一粒沙，我是这样的自由。