半命题作文叙事作文

半命题作文叙事作文(通用10篇)

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半命题作文叙事作文篇1

民族舞是一种民间艺术，也是许多小女孩喜爱的一种艺术，我也不例外，我也很喜欢它。

民族舞泛指产生并流传与民间、受民欲文化制约，即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风谷习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技艺和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。

有时我们会学几个要表演的现代舞，现代舞是20世纪初在欧美出现的舞蹈形式，是在现代主义思潮的影响下产生和发展起来的。现代舞只是一种舞蹈类型的统称，并不概括其中各种流派的全貌。现代舞是一个生动而又复杂的艺术现象，对它的评价始终存在争议。扩大人们的艺术视野以及深刻反应个性、心里等方面，对现代舞的评价是肯定的。因为它这么生动复杂，所以我很认真地去学。

我练舞认真，基本功还算可以，经常受到老师的表扬。我们这位老师教得好，使我们每次考级，每个人都大获全胜，学校里也得到了“优秀考级点”的荣誉称号。我也很刻苦，每到跳舞放学回家或放假我天天床上刻苦练习，我的努力让我现在已经获得了四本“荣誉证书”。

啊，舞蹈啊我爱你!

半命题作文叙事作文篇2

我在童年的时候，做过许多可笑的事情，虽然很多已忘记了，但有件淘盐的事，至今记忆犹新。

一天中午，妈妈正在做午饭，发现食盐吃光了，便让我去离家不远的小卖店。买了盐，我拎着盐袋儿高高兴兴地往回走。一不小心，脚下一滑便跌倒在地上。这可怎么办?我急得苦了。无可奈何，我只好空着手回家找妈妈。

刚一进院子，看见李阿姨在自来水下淘米。啊呀!我急中生智——那弄脏的食盐不是也可以淘吗?于是，我从李阿姨家拿了一只小铝盆，回到大街上，把地上的盐捧到小盆里，也来到自来水龙头下淘盐。盆里放满了水，我用手搅和了几下，往外流水。

“咦，食盐怎么越来越少了?怎么不见了?”

这下我可慌了手脚，只好回家找妈妈。我把这件事的经过告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，盐不像米，它遇上水，就融化了。”我恍然大悟，这不是一件地地道道的傻事吗?

时隔五六年，我想起这件事，还经常发笑。

半命题作文叙事作文篇3

我的妈妈是一个不爱笑的人，她有着一双圆溜溜的眼睛，一对机灵的耳朵和一顶乌黑带银的头发。妈妈为什么不爱笑呢?是因为什么呢?一天，我放学了，觉得家里太闷了，我就自己去兜圈，走着走着，遇见一个同学，就去她的家里，她的家里好玩极了，有电脑， 我们坐下来打游戏，完全忘了时间，一直沉浸在电脑里，突然，我听见她妈妈在叫她，雷声般的声音也轰不动小红，我也不理了，直到我觉得天渐渐地暗了，便回了家。我小心翼翼地开门，不让门出一点儿声响，因为此时妈妈已在家里，我偷偷溜进房间，假装在写字。其实妈妈早就知道我一直不在家里，等我发现之后，我才明白妈妈是因为我一直打游戏，才不爱笑的，我下定决心一定要让妈妈露出笑容。从这以后我再也不去玩了，一直在家里复习，直到有一次考试，我尽了所有的努力终于考了一张九十多分的我开心极了。

晚饭前，我把试卷摆在妈妈的座位前，不一会儿，妈妈回来了，妈妈坐在自己的座位上看着那张试卷，转过头望着我，一脸严肃相，我害怕极了，说：“我下次不会那么粗心的。”说完，我见妈妈脸上露出了笑容，说：“继续努力，加油!” 妈妈笑了!

半命题作文叙事作文篇4

文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。

提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。

半命题作文叙事作文篇5

人生中有很多让人铭记的这一刻。幸福的，悲伤的，欢乐的，酸涩的。童年就想果树上还未成熟的果实，尝一口，是酸的，哭的，味道却让人铭记在心。

毕业来临，我们现在就像在上演着一部电视，每个人都是主角。那是让人永生难忘的一刻。这一刻，刻骨铭心。

呀拍毕业照，每个人都开心得一蹦三尺高。当然，我也不例外。拍毕业照，意味着离别。我的鼻子酸了，不知不觉，脸上付出了两行热泪。朋友问我是不是高兴得哭了，我还是那样不坦诚地“嗯”了一声。下楼时，同学们有说有笑，脸上欢乐的神情令人羡慕。这一刻，便是永恒。因为它刻在了我记忆的胶卷中。直到排队形时，大家心中的热火还是没有消除。同学们认真思考的神情，也是令人赞不绝口的。这一刻，游客在了我的脑海里。

等了一会儿，轮到我们了。我们期待的拍照就要开始了。大家都站着，女生蹲着。我的脸上露出淡淡的笑。这一刻，凝固了。同学们幸福的表情，灿烂的`笑容令人难忘。这，或许是个纪念吧。

成功的花，人们只惊羡它现时的明艳。而当初的芽，浸透着奋斗的泪泉，倾洒着青春的血。绽放着无怨无悔的光芒。

剧终人散，我回味着这一刻。六年，无论结果怎样，最重要的是这六年的过程。对吗?我的同学，老师，家人们。这一刻，我很幸福。谢谢你们，也感谢上天给予了我们这段宝贵的时光与缘分。

学校里顿时弥漫着酸涩的气味，是这一刻的悲伤与幸福。感谢给予过我的人，即使缘分已尽，我也想回味。回味这一刻。因为，这一刻，便是永恒。

半命题作文叙事作文篇6

儿时的我，受父亲的影响，被象棋那方寸间的厮杀引得心神不定，可父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次的失败后，便带着哭红的眼睛向母亲诉苦，母亲便说：“让让她吧!孩子还小。”父亲则说：“孩子，任何事只有拼搏才有意义，在成功之前，你必须先接受失败。”虽然我当时无法明白他那语重心长的话，但我知道那很重要。哦!

成长，教会我接受失败!

上学后的我，虽懂事了，但母亲总看着我说：“你哟，什么时候才能长大?”直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑———因为在我9岁那一年，差不多大的孩子流行学习骑自行车，我也要学，母亲坚决反对，说我年龄还小，怕伤着我。在我的执拗下，母亲答应了，终于在我自学骑车的“摇篮曲”中，一位银发的老奶奶被我撞倒了，当我满怀愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是个孤独的老人，我便说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直到如今，母亲才欣慰地看着我。———哦，成长，教我懂得责任。

其实，成长便是如此，充满七彩的阳光，有着成功的快乐、平淡的踏实、奋斗的激情和无边的浪漫。

成长不像作家形容的那样绚丽多彩，成长的路并不平坦，成长就是酸、甜、苦、辣的交集，我们正是在这四者交集的交替中寻找新的“甜”，同时也许将注入新的“苦”，但我们坚信“人间没有永恒的夜晚，世间没有永恒的冬天”!

去年暑假我有幸去了青岛，在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久很久，回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……

在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。,不管它是清晰的，还是模糊的，还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。而每个人的所留下的脚印都是与众不同的。有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。在这十二年里，我走的有艰辛，有酸楚，有泪水，有欢笑。

我的英语在班上排第一，但是我不在双语班读书，与双语班的同学比起来，我的英语差多了。平时周末，我牺牲了自己玩耍的时间来学习英语。可是，每次培训考试我都考不到70多分。这使我走的很艰辛。

酸楚

我的奥数一直都不好，成绩一直也不理想。在培训班中，我考试的分数几乎一次比一次差。虽然我平时周末都有上奥数课，但是脑子不灵活，每次考试时间都不够用，常常有许多题目是空的。这使我非常酸楚。

泪水

在家中，我时常作错事，经常让爸爸妈妈生气。爸爸妈妈因此而经常责骂我。每次被责骂，我那不争气的泪水便流了下来。泪水，在我成长的道路上，常常陪伴我。

半命题作文叙事作文篇7

在我的成长过程中总是会有很多令我难忘的事，但是在这些事情中最有意义的一件事是什么呢?

下午，天气闷热，看来要下阵雨了，我们毕业班的老师又开会，因此提早畜放学，我就急急赶回家去。黔走”半路，北方天空乌云密布，天暗下来了。风紧刮起来，路上尘土飞一扬，雷声也轰隆隆地在头顶上响起来。我加紧了脚步，将要到家门口，一声;霹雳，我吓了一跳，紧接着，豆粒大的雨点扫射下来，我跳进屋里，只听到屋{顶上“哗啦啦”地一阵响声，大雨倾盆而下。放下书包，做了一会儿作业，猛i然想起弟弟还没回来。弟弟患痢疾刚病愈到校，淋不得雨，我该给他送伞去。想到这里，我理续子书本，撑着雨伞，卷起裤脚管，手里又拿了一把伞，冲向雨中。

考到中大街四叉路口，正向北弄走去，忽听到左面传来一阵小孩的哭声，我转头一看，见文具店门前一位小男孩像只落汤鸡跌倒在地。我不禁折身向这孩子走去，把他拉起，哄着他走到屋檐下，问了他才知是幼儿园的孩子，等不急大人送伞，自己跑回家。我对他说：“你在这里等着，你妈妈送伞走过，你叫住她。”说完，就想转身走开，谁知这孩子又“哇”地大哭起来，我又!见他嘴唇有点发紫，显然是已受了凉，我就想：先送他回家吧!可马上又思l到：弟弟是个冒失鬼，急性子脾气，眼下正是放学回家时间，要是也像这孩子，那样冒雨奔回家，也会受凉。可是，脚却迈不开步子，蹭了两步，马上退回i来，对孩子说：“来，姐姐背上你，送你回家，你给姐姐撑伞。”卜我背着孩子向小东街奔去。我心里希望弟弟的老师多布置一会儿作业，让弟弟迟点放学，又想，走得快点也许能赶上接弟弟。可风越来越大，孩子伞也撑不住，雨劈脸打来;背着他开头还可以，不一会汗流侠背，气喘吁吁，只得放下他走。可街上正好修下水道，挖起的泥满街都是。我又只得背!起他一要抢!响嘛：枷把孩子送到家，我顾不得擦擦头上的雨水和汗水，急奔学校。丫一到学校，“啊!”弟弟的二(2)班教室门已锁上，弟弟肯定冒雨回家了。1我呆立在教室门口，又突然觉得身上已湿透，卷起的裤子上也满是泥浆，一?位同学说我白衬衫变成了花衬衫。还不是背那个孩子沽上的泥浆?我想到弟弟要是淋雨犯病了，妈妈又要责骂我了，不由得大串泪珠滚了出来，我又‘冲进雨中赶回家去。

一到家门，见弟弟正同邻居家小刚在下棋，头发也干干的，不像淋过雨，我惊异地问：“弟弟，你怎么回来的?”“学校附近一位同学，到家里拿了伞，借给我回来的。”弟弟平静地回答。

心上的一块石头落下来了。我嘘了口气说：“想不到助人为乐的事到处有!”

这是最难忘也是最有意义的一件事了。

半命题作文叙事作文篇8

今天是放假期间，我们一家去了动物园看想看而看不到的动物。

到了那，妈妈马上买了一张地图，怕里面太大，会迷路。我们打开地图一看，好多动物啊，几乎都没看过的，我们看来看去还是决定去看骆驼，因为骆驼是在沙漠，我们很少看见所以才去看的。

我门来到了骆驼的`所在地，很多人围着笼子看骆驼，在笼子旁边还有一个人在卖萝卜片，1元4片。我们买了1元钱的萝卜给骆驼吃，我拿着一片，把它放在笼子前面，它连忙过来吃，我又有点害怕，所以又把手收回来了，那骆驼白高兴一场。我看着姐姐拿着萝卜放在它面前，它尖起嘴来把萝卜吃掉了，我看了还是不敢，怕它会咬到我手，结果给了妈妈，让妈妈喂它。妈妈把萝卜放在笼子前面那骆驼尖起嘴来，把萝卜吸了进去。妈妈说，这骆驼很聪明，知道大家怕它，怕咬到别人，所以尖起嘴来吃。

接着我们又来到了有袋鼠所在地点，到了那，我看见了袋鼠，我还以为我们来错地方了呢，因为来到袋鼠那的时候我没看到它有袋子，仔细一看才发现有袋子。我还看见里面有一只小袋鼠的耳朵，在那里看了一会儿，小袋鼠从口袋里钻了出来，似乎好像刚睡醒。

接着我们又看了猴子啊、秃鹰、老虎……到了黄昏，我们终于要回去了，可是在出动物园的时候，我仍然依依不舍，当时还是离开了。

老师没责备我，让我回位坐下上课。哦，原来撒谎可以不受惩罚。

现在的我，也是一名初二的学生了。有一次我看见电视上的一个女孩患了绝症，已经没有多长时间了。可她的父母却告诉她：“你得的只是胃病”使她开心的走完了人生的路程。哦，撒谎有时候也是善意的。

谎言，以前的我总觉得它是一个贬义词。我觉得只要说了谎言的人，就不是一个好人。而如今的我，却认为它是一个中性的。它偏向那一边，完全取决与人的内心。你自私自利，谎言就像一把利刃插尽你所欺骗的那个人心里，即使你努力弥补，却还是会留下疤痕。

谎言，一股神奇的力量。它可以把人推向万丈深源，也可以帮助他人战胜困难。谎言，一股神奇的力量，看你如何使用它。

半命题作文叙事作文篇9

题目：呼唤

提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊请写出你内心的呼唤。

要求：1。以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2。文中不得出现真实校名、地名、人名。3。不少于600字。

半命题作文叙事作文篇10

记得那是很多年前的一天，我在家里玩耍，妈妈叫我到楼下的小店去买一袋盐，我拿着钱蹦蹦跳跳地向小店走去。很快，我又蹦蹦跳跳地拿着一袋盐回来了。回到家里，我用剪刀剪开盐袋一看，发现袋子里的盐粒灰不溜秋的。我当时想到妈妈说过病从口入，我们不能吃不干净的东西，又想到做饭前妈妈总是要淘米，心想：居然不干净的米要淘，那我何不去淘盐呢?说干就干，我兴冲冲地拿起盐袋走进厨房，又拿了一个淘米用的淘米篓，撸起袖子，把盐袋剪开，再把盐袋倒过来，这样“淘盐”的第一步就完成了。接下来，我打开水龙头，一边放水一边用力地搓起来。看着这渐渐变得浑浊的水，我用勺子捞起一勺盐，发现它果然白了一些。我想：再泡一会儿，那些盐肯定全白了，妈妈肯定会夸奖我。于是，我就把盐泡在水里，继续去玩耍了。

大概十分钟以后，我决定再去看看我“伟大的作品”，于是，我跑到厨房，一看就傻眼了：只见那些大的盐粒变小了，小的盐粒就变得更小了，更小的盐粒都已经没有了。我顿时着了急，扯开嗓子大喊一声：“妈……妈快过来，盐……盐闹鬼啦!”

我的童年趣事说完了，相信它把你我都带回了那个多姿多彩的童年，这些令人忍俊不禁的故事既体现了我们的天真与可爱，又令人充满了对那多姿多彩的童年的回忆，我想，正是这些有趣的回忆，才会使我们的童年更加有趣

我今年13岁了，在生活中最愉快，最令人难忘，最令人留恋的就是那金子般的童年。然而那金子般的童年将要随着时光慢慢流逝了，只能留给我们美好的回忆。

在童年的趣事中，我经历了许许多多有趣的事，其中有一件最有趣，至今还应在的我的脑海里。

那是我二年级的事了，那时我非常的幼稚。一天下午，我把我多么好朋友彭玲和唐梦带到了家中“上课”我当小老师她们当我的“学生”我装着一本正经的样子，手里拿着小木棍，指着“黑板”上写道“i”念道：“这个字，对不起我说错了是拼音读‘i’，上面一个小点下面一条直线就组成了‘i，你们跟我读‘i’。”我念i她们也跟着念，这时我心想：“原来当老师是这么好买的事啊!”突然有一为很调皮的“学生”――彭玲她不但不读还捣乱，我生气极了，摆出了老师的架势对她声吼叫说：“现在你是我的学生，有你这样的学生吗?”我又毫不留情的把她站了起来。她很不服气，又不敢说话，只有两只眼睛在哪里打转，把眼泪包的严严实实的。下课了我把妈妈买的苹给了唐梦，而没有给彭玲，她伤心极了，彭玲的脸上摆出了一副很可怜的'样子。