神奇的天宫课堂学生作文
神奇的天宫课堂学生作文7篇
天宫课堂的开讲，让大家看到了中国空间站的飞速发展，也让大家感受了魅力的太空；神奇的天宫课堂学生作文怎么写？下面小编给大家带来了神奇的天宫课堂学生作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助。
神奇的天宫课堂学生作文（精选篇1）
今天，妈妈给我看了一集《天宫课堂》的直播视频，看完以后，给我留下了深刻的印象，我十分激动和羡慕。
《天宫课堂》还未开始，我就迫不及待地坐在沙发上，眼睛直直地盯着电视机，期待《天宫课堂》的开始。电视一打开，我就看到一个红黄相间的陀螺在空间站里转动，神奇的是它居然还是悬空的。当陀螺一背收起，就看到王老师微笑着看着我们。因为在太空中，她的头发头发都飘起来了，整个身子也不受控制地飘了起来。不一会儿，她就召集出她的两位小伙伴--叶老师和翟老师。他们两人正在忙碌着，身体不时地飘起来，看起来非常不方便。突然，我激动地鼓起掌来，并不是因为他们好笑，而是因为他们不怕困难，坚持不懈。
接下来就老师们带给我们的一个又一个节目，有王老师的房间、他们的生活用具和他们的工作等等。其中我最喜欢的节目就是做“水膜”了。只见王老师从袋子里小心地拿出了一个水膜装在道具里，然后慢慢地往里面注水。不一会儿，晶莹剔透的水膜就变大了，实在是太神奇了!接着，叶老师继续将装满水的注射器插入水膜中并注入水，不一会儿水膜像一个小皮球一样慢慢膨胀，最后变成了一个透明的水晶球。最后，老师们讲解了为什么会有这种现象，我边听边鼓起掌来。过了一会儿，将“水晶球”往屏幕前一放，我们居然看到了一个倒立的叶老师。然后，她又往“水晶球”内注入气泡，“水晶球”里居然出现了一正一反两个王老师，认真看着实验的我情不自禁地鼓起了掌。足厚，叶老师将蓝色的色素滴入“水晶球”，半块泡腾片放入“水晶球”，“水晶球”里的水不停地转动，想一颗正在自转的地球一样，好神奇呀!
原来在太空中做科学实验如此神奇，我要好好学习，长大了以后也去探索太空!
神奇的天宫课堂学生作文（精选篇2）
每个人都对神秘的太空充满了向往与期待，随着科技的发展，人类开始了对太空的一次次探索。迄今为止，我国神舟十四号载人飞船的宇航员都已成功出舱。人们对太空的了解也更多了。
学校组织观看了天宫直播课，我印象最深的便是与宇航员们连线时间。首先是王亚平老师讲解了他们平时的运动方式、生活、住食等。接着做了几个有趣的实验。在地球上乒乓球会浮在水面上，而到了太空中，乒乓球浮力消失就可以沉到水下。我当时是瞪大了眼睛的。不止如此，还有更神奇的!在太空中水的张力很大，可以像球一样，我们都知道在地球上，泡腾片放入水中气泡就会溅出杯外，而到了太空中，将泡腾片放进那个水球里，水球竟然将那些泡泡给“驯服”了!
为了便于观察，王亚平老师给水球里边加了蓝色色素，水球里面有泡泡，漂亮极了，就像地球一样!我不禁感叹人们的浪漫，通过这个水球人们竟能联想到养育我们的地球，这难道算不上浪漫吗?
我最感兴趣的一个实验是有关像的。实验中，水球就相当于一个凸透镜，在它的中心注入些空气，就成了空气球外面包裹着一层水球，这样就会形成一正一反两个像，在地球上，这种像并不常见。我对这个实验感兴趣的原因还可能是因为最近物理刚学完有关像的知识，哈哈。学校的老师们最后也解释了原因，能学到新知识，我感到很开心。
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。天河漫漫，纵使太空遥不可及，但是浩瀚星空永远是地球无可取代的邻居，探索永无止境。
神奇的天宫课堂学生作文（精选篇3）
在这次的《天宫课堂》里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的那些“乐趣”，同时，我也感受到了航天员工作的不易。在这次天宫课堂中，分别有：指令长翟志刚，太空教师王亚平，航天员叶光富。
中国空间站太空授课项目有：航天员在轨工作生活场景展示;太空细胞学研究实验展示;太空转身;浮力消失实验;水膜张力实验;水球光学实验;泡腾片实验;天地互动交流。在课堂的开始，王亚平老师介绍了睡觉的地方，小型厨房，饮用水和冰箱，接着展示了运动的地方。接下来就要开始有趣的实验了!令我印象最深刻的是叶老师的太空转身动作，通过叶老师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样，转身也与地球不同……这些项目都令我收获满满。
可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国作贡献。他们爱国敬业，严肃认真的工作作风使人敬佩。中国航天的每一次发射，每一次飞行，每一次超越都为世人展现了我们从无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心。
山河虽无恙，吾辈当自强。青年一代有理想，有本领，国家就有前途，民族就有希望，也必定会为祖国作出奉献!
神奇的天宫课堂学生作文（精选篇4）
《天宫课堂》的开播让我们近距离了解到奥秘宇宙，也为我们解决了很多疑问，满足了我们幼小的好奇，而这正是我无法溢于言表的收获。
你知道为什么乒乓球在太空中不会浮起来吗?太空中的水为什么会成小水珠?在太空中为什么不能正常转身呢?这一系列问题都在观看过程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不会浮起来;微重力下水表面张力大神威形成了个水膜，且如果再往水球里注入一个小水泡，透过水球观察会形成一正一反的两个像，而这种现象在地球上不会出现;失重状态下飘浮在空中的航天员没有了摩擦力的帮助，转动身体自然就变得很困难。
最有意思的还是在太空站，一天竟能看见16次日出，日出这么美的风景，在地球上却只能看见一次。这是因为太空站每九十分钟就会绕地球一圈，这个速度真是不敢想象。
对一件事情产生好奇，是成功开始的表现。生活在地球上的人类并不满足现状，于是开始探寻宇宙，对宇宙进行了深入的了解，可那就是全部吗?不，我们的探索绝不会停止，追求科学的脚步，也永远不会就此止步。人生一世，草木一秋，世间的一切都值得我们去探索，而前提是我们要有一颗好奇的心。
人生来就有好奇心，追随好奇心而探索的人终会成功;而那些只产生好奇心，却从不进行探索，却从不付诸行动的人，只会停留原地。好奇心是每个人必有的，在好奇心的驱使下，我们会发现许多东西。
神奇的天宫课堂学生作文（精选篇5）
“这是什么?一个陀螺吗?”今天我在家里观看“天宫课堂”，刚开始看时，一个黄色的陀螺出现在我面前，吓我一大跳。
然后，王亚平阿姨出现在我的眼前。啊，原来就一个开头，也是那么的有趣。
我很喜欢他们的小冰箱，里面还有网格呢!这可能是避免太空员们打开冰箱时，里面的食物“飞”出来吧!嗯……如果我把汉堡、披萨、可乐、薯条带到太空中去，那会多好呀!
然后，叶老师尝试了一下，在太空中是否也能像在地球上一样行走。结果，哈哈哈!叶老师飘起来了，哈哈!看来，在我们的生活中，引力真的很重要。地球上要是没有引力的话，那所有的人和东西都会“飞”到空中去。
我还很喜欢王亚平阿姨做的水球。她把一个圆片放入水袋中，再拿出来，这样就做出来一个水模，王亚平阿姨不停地向里边加水，最后这个水模变成了一个晶莹剔透的水球了!再然后，王亚平阿姨把蓝色的色素和半片泡腾片放入水球——呀!一个可爱的小地球!真漂亮!
这次的“天宫课堂”可真有趣!我收获了快乐，收获了知识，也收获了成长的启示!
神奇的天宫课堂学生作文（精选篇6）
今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临离开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人员用企鹅服来解决了这些问题，让肌肉受到压力，这种失重实际上是一种微重力，只要从入轨开始，微重力就无处不在。
在介绍日常太空生活的同时，还介绍了太空科技，在叶光富叔叔的带领下，欣赏了细胞生长的研究成果，在显微镜下能看见失重的心肌细胞会神奇的一跳一跳地游动，航天员与各地学生代表通过天地通讯系统进行了视频互动，解答了许多与太空有关等问题，使我们对太空知识有了更全面等认识。
在今天这样一个天宫课堂的专题节目中，让我们看到了飞天等梦想已经 照进现实，中国空间站首次发表各项成果在公开场合内，在今天开展的天宫课堂在未来也会系列化常态化，这使我很兴奋，我希望像今天这样等科普节目越来越多，拓宽我们等知识面。我希望，未来我也可以到太空上做实验，把我养的植物和动物带上太空去旅行。
神奇的天宫课堂学生作文（精选篇7）
今天，我观看了一节来看宇宙航天员上的一节课，感受到太空的奇妙!翟志刚、王亚平、叶光富三位老师向我们展示了他们在天空的生活环境和一系列有趣的实验，如浮力消失、水膜张力、水球光学泡腾片实验。
看完《天宫课堂》其中我最感兴趣的是浮力消失把乒乓球放进一个有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持续3秒钟，沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定会浮起来。原因是地球上是重力的，所以在地球上乒乓球会浮起来。而是太空中，因为没有重力，所以乒乓球会沉下去。
王亚平老师还给我们展示了，把水做成水膜，不断加水，把它变成了水球。接着王亚平老师又把气泡用针挑出来。然后又在水球上制作了一个水球。王亚平老师往水球里加色素，它变成蓝色的水球。漂亮极了!王亚平老师把一块泡腾片放进去，冒出气泡竟然没有把大水球给弄破。
这次《天宫课堂》让我知道了，不断好好学习，探索更多的奥秘!