中小学男教师越来越少 工资待遇低是主要原因(2)
女教师所占比例过高，对学校的人事安排带来冲击
&ld;&ls;全面二孩&rs;政策实施后，四年级12个班，这学期就有8位教师怀孕，其中两位需要请假保胎，其他几位也很难像平时一样承担教育教学任务，如果不能及时补充教师，就很难正常运转。&rd;近日，山东省寿光世纪教育集团分管小学部的副校长毕英春为此颇为头疼。
&ld;女教师所占比例过高，当前首先对学校的人事安排带来了冲击。&rd;刘檩说，&ld;随着全面二孩政策的实施，女教师怀孕、生育集中，这一压力更加凸显，学校人事安排压力很大。&rd;
不少校长反映，一些日常管、后勤、教辅等岗位，尤其是寄宿制学校夜间值班等，女教师很多时候都不便安排，但这些工作又不能不做。
&ld;从学科教学的角度来说，部分岗位也确实需要男教师，比如体育教师岗位。&rd;烟台市芝罘区姜家小学校长杨建维这样说。
有教师认为，&ld;此外，有些学科如数学、科学、信息技术等，需要教师有缜密的思维和很强的逻辑推能力，男教师会比较胜任，而女教师则显得有些力不从心。&rd;
并且，男教师更具创造精神，山东省威海市文登区实验中学校长管红丽介绍，现在很多男孩子都喜欢玩游戏，而女教师大多对此不感兴趣，因而很难深入引导教育学生。目前，&ld;创客&rd;教育方兴未艾，但很多女教师对此并不感兴趣，因而很难真正走进中小学。此外，女教师大多也不愿参加校外综合实践活动，在对男生的心疏导方面，女教师也明显缺乏优势。
为什么男生都不愿意当老师了?
一位刚毕业的师范生谈到自身的经历：&ld;刚刚毕业的大学生进入教师队伍，收入3000，除去房租、水电、吃喝，一个月下来囊中羞涩。&rd;
影响教师男女比例失衡的一个重要因素就是：教师职业收入水平相对较低。
而一般情况下，社会对男性赋予的职责之一是组建家庭并承担养家的重任。而面对低收入的现状，很难完成自身的角色使命，因此，教师这一职业对于男性来说并没有太大的吸引力，教师工资待遇还没有达到吸引一流人才从教得目的。
中小学教师工作内容常包括备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、政治学习、读书笔记等。另外班主任还要负责班级纪律管，早晨组织学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课辅导学困生等等。除了这些，许多隐形的劳动付出还没计算在内，责任划分不清更是让老师多了很多隐形的工作负担。
&ld;学校好不容易招了一名男教师，但感觉他静不下心，在学校呆了不到8个月，就跳槽了。&rd;江南一所小学的负责人无奈地说，为了留住那名男教师，她和副校长一同上门做工作，但还是没能留住人。她认为，偏执的就业观念加速了男教师的逃离。
那么，当年逃离的姜老师是怎么想的呢?如今的小姜现在武汉一家汽车杂志社做编辑。前年，刚从教育学院毕业的他，通过武汉市的人事招考，进入一所小学教书。在学校里，他教过英语(精品课)、信息以及实践课。&ld;小学的女教师很多，我任教的小学更是如此，规模不大，学校的教职员工有32人，可是，加上我，男教师只有2人。&rd;小姜说，小学的事情比较琐碎，全是围着孩子转。久而久之，他觉得自己也变得&ld;娘&rd;起来，每次参加同学聚会，他总要被拿来取笑一番，心里不是滋味。
湖北二师大三男生小文也道出了师范男生们的心声：&ld;即使是专科的男生也不愿当小学老师，如果进不了中学，大家往往会选择考研(课程)，或干脆在求职时避开教育系统。&rd;这一观念在大学男生中很具代表性。长期以来，社会上就有一种偏见，男性当小学教师会被认为&ld;没出息&rd;。
&ld;你要他们来才行呵，师范院校即使校园再漂亮、教学能力很强，但有些男生一听说&ls;师范&rs;两字就不来了。&rd;李建强说。
的确，在现在的师范院校中，专业设置大多是以文科为主的。
华中师范大学党委书记马敏认为，师范院校可以适当地调一下专业结构，&ld;体育这些专业，可以多培养一点男生。另外，增设物、信息这些学科，可能男生就会多一点。&rd;
也有老师认为，要想扭转师范院校&ld;女儿国&rd;现状，必须从让教师职业能吸引男生入手，这样才有望拯救&ld;男教师危机&rd;。
&ld;男人在家庭里肩负着养家育子的重任，是家庭的中流砥柱。男教师在中小学的事业发展空间不大，仅有的工资待遇难以满足生活上的需求;不能像大学那样通过职称的评定，提高自己的地位，享受应有的津贴和荣誉。要拯救男教师，就必须合地提升教师的经济和社会待遇，老师们无后顾之忧，才能安心教学。&rd;腾讯网友邵志秋表示。
广东省中小学校长联合会会长吴颖民则认为，除了提高大家对教师行业重要性的认识，进一步提升小学教师薪酬待遇外，还要改变固有观念。&ld;不少人认为男人就是做大事的，小学工作太琐碎，这样的社会舆论会影响男性进入这个行业的积极性。&rd;吴颖民说。
目前而言，教师职业已有&ld;教师资格证&rd;这个门槛，但仅有这个还不够，华南师范大学教育科学学院院长卢晓中认为，要吸引更多的男老师，甚至更多优秀的人进入教师行业，最根本的问题在于教师专业化。&ld;不仅会教书、教好书，还要在一堂课内实现情感价值观的传递。&rd;要让教师的职业像医生、律师那样，变得有挑战性和专业性。只有需要不断学习充实自己、发展自己，富有挑战性，男教师才不会过早出现职业倦怠的情况。