2018人教版一年级下册称象课文教案(2)

2018人教版一年级下册称象课文教案

　　书写练习

　　1.你觉得哪几个字最难写?找出来。(再，象，做，照)

　　生观察生字，然后说写法。(课件演示书写过程)

　　2.写字练习。难写难记的字多写几遍。

　　3.展示，评议。

　　第 二 课 时(分组学习)

　　复习巩固生字词语

　　用开火车等方式检查生字词语的掌握情况。

　　学习课文的第3～5自然段

　　1.自己读课文，找出两处写曹操神情的句子。(板书：直摇头点点头)

　　2.读了这两句话，你有什么问题要问?

　　3.为什么“直摇头”?仔细读读第3自然段。

　　a.学生自己读课文。请几个学生分角色读，学生评议。

　　b.全体学生自己选择角色练习朗读。

　　c.为什么曹操直摇头?(根据学生的回答，教师相机贴图画板书：秤宰割大象)

　　4.为什么“点点头”?读读第4～5自然段。

　　a.读课文，勾画曹冲称象办法的句子，指名读。

　　b.出示模型船，指出船舷的位置。

　　c.各小组边读课文，边用曹冲的方法模拟称象。(老师巡视指导)

　　d.请学生上台一边叙述方法一边演示。老师由此引出“果然”一词。

　　e.学生齐读这四句话。

　　讨论交流

　　为什么曹冲能想出这个好办法来呢?联系课文第3自然段，在小组中讨论。

　　(曹冲受到了大臣们的启示，说明他遇事爱开动脑筋)

　　拓展

　　想一想：还有没有更好的称象方法呢?

　　(根据学生说的称象方法，引导大家进行评议)

　　课后作业

　　把这个故事讲给爸爸妈妈听。