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如何培养孩子自己的事自己做

时间: kina2 家庭教育

  人们生活水平不断提高的现在,家长们对自己的孩子都是如视珍宝,宠着惯着,可谓是捧着怕摔了,含着怕化了。什么事情都帮他们处理的妥妥帖帖。久而久之,孩子们就会将这些当做是理所应当,渐渐地形成依赖的心理,什么事都指望着人家来帮自己做,这可就不好了。这里小编给大家整理了几个小技巧,供大家参考。

  1、从一岁以内开始,从孩子学习拿勺吃饭

  还记得孩子六、七个月吃辅食时和大人抢勺子吧?还记得孩子九、十个月非要自己拿勺子喂自己吧?如果孩子抢勺子你非不给他,孩子要喂自己吃饭你非不让,那么你就已经开始培养未来事事等爸爸妈妈伺候的宝儿了。

  拜很早开始读经典育儿书所赐,我们家一直对孩子此类参与行动持欢迎态度。喂胡萝卜泥时孩子抢勺子,就给他一把安全的小勺子让他胡乱挥舞,孩子十个月左右时对自己喂自己表现出强烈兴趣,就把喂饭权力交给他,让他坐儿童座椅,把吸盘碗固定到座椅小桌面上,围好围嘴,开吃吧!想吃多少吃多少,想吃多久吃多久,想怎么吃就怎么吃!

  大儿第一次自己吃面条的“惨烈”情景,现在想起来还能笑死人。孩子吃完,小脸上,小手上、桌面、碗边、座椅腿、座椅方圆一米半,到处都是长长短短的面条,俩大人分工,一人收拾宝儿,一人收拾桌椅地面,足足弄了半小时,才算恢复秩序。哈哈,没关系,下次继续。

  孩子一岁两个月,妈妈也需要回去工作了,我们去找收小小幼儿的幼儿园。老师说,这么大的孩子我们可以收,但是孩子得会自己吃饭。我们俩异口同声:没问题,会吃,吃得好着呢!

  这方法用到俩娃身上都奏效得很,俩小家伙到一岁多时,几乎都能把自己喂得心满意足。所以,培养孩子自己的事自己做,第一步,就是允许孩子自己吃饭。孩子还小的爸爸妈妈们不妨也尝试一下,开始可能狼狈,结果会很美好。你不但不会有一个不三岁了还满屋子追着喂饭的娃,还能收获一个对“自己做事”有强烈兴趣的宝儿。

  2、提供帮助,不做监督

  从吃饭开始,以后孩子力所能及的事,都放手让他自己做。孩子小时,大人可以从旁提供帮助,孩子大了以后,大人根本不需要在旁边,让孩子自己做就好。大人要记得,孩子自己做事时,你是个“帮助者”而不是“监督者”的角色,在孩子拿不动时帮个手,在孩子可能危及自己安全时提供保护,不要不停地提醒孩子,这事要这么做、那事要那么做。大人在旁边说得做得越多,孩子自己做事的兴致就越低。

  换位思考一下,大人自己干活儿时,旁边一直有个人指手画脚、说这说那,你自己是什么感受?孩子也是独立的小人儿,他情绪的丰富程度、敏感程度不逊于大人,真的不要老认为“小孩子懂什么”,小孩子懂得多着呢,只是大人往往不知道而已。

  3、不对孩子做事提过高要求

  孩子不是大人,没大人那么多经验,做事自然常常不“完美”:自己洗脸,小猫一样只会囫囵着把鼻子下巴脸蛋沾沾水,脖子是顾不到的;自己洗头洗澡,弄不好身上还东一块西一块都是泡沫呢就说洗好了;自己收拾书包,也难免教材、本子、卷子混乱堆叠;自己找衣服,可能弄乱妈妈前一天才收拾整齐的衣柜。

  这都没关系,孩子总会慢慢长大,这些事都会越做越好。如果要求孩子自己洗脸洗得和妈妈洗得一样干净、自己洗澡会把重点部位多搓搓、自己收拾书包不拉东西还能照顾到空间有序、自己找衣服还能考虑到妈妈的收纳术,那么孩子大人都会很纠结,孩子自己做事的信心会大打折扣。

  不要说,哦,我是某某座妈妈,我是完美主义爸爸,真是不能接受乱七八糟的状况。如果对孩子自己做事要求过高,最后难免自己动手,那才是回到孩子什么都不会做、大人跟在后边不停伺候的乱象了呢。

  4、对孩子做事的结果只提醒、建议,不批评

  那么在孩子做得不够好时怎么办?只提醒、建议,不批评。比如洗澡出来还有泡沫,不要说:“看看,这么大了还不会冲干净!”要平心静气地说:“妈妈发现你后背还有一片泡沫呢,再回去冲一下好不好?”比如孩子弄乱衣柜,不要说:“妈妈昨天才收拾的,今天就弄乱,真是不省心!”要给孩子解决问题的建议:“我觉得吧,你挑衣服时,把不要穿的挂回去,下次会更容易找。”孩子书包收拾得不够好,不要说:“看你书包乱得,上课怎么找东西!”要告诉他,书和书放一起,本子和本子放一起,合并同类项,书包会更整齐,拿东西会更方便。

  其他事也一样,要让孩子能自己做事,大人就要做不挑剔、只帮助,不批评,只建议的父母。挑剔、批评毫无建设性,只能弄得孩子沮丧、大人生气,帮助、建议、提供方法,才能帮孩子做得更好。

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