父母们怎样培养孩子才艺 幼儿才艺能力培养方法(2)

父母们怎样培养孩子才艺 幼儿才艺能力培养方法

　　好比吃自助餐，有些孩子盛多了，妈妈就让孩子都吃完，孩子明明吃饱了，妈妈还坚持让孩子吃完，理由是不能浪费。其实吃下去就不浪费了吗，孩子的肠胃可比那点食物珍贵。其实，避免浪费是之前少盛，不是多盛了吃下去。假如一个孩子因为一时的好奇报了班，父母投入买了钢琴，孩子最后不喜欢了，不想弹了。这时候去催逼孩子弹，就像逼着孩子硬吃下多盛的食物一样。钢琴的投入有收回吗?没有，另赔上孩子的快乐，带来教育孩子抵触父母的副作用，付出了更大的代价。

　　简而言之，孩子学什么才艺都好，关键在于：那是他要的，还是你要的?孩子因此而更快乐，更有热情，还是觉得是负担，产生了抵触?孩子因为学习，自信增加还是自卑暴涨?孩子学习的时候，他遇到困难时，是被体贴和支持，还是被要求和指责?

　　除了关系之外，还有一个神马不能不提，那就是“兴趣”。 !

　　兴趣从来都是展现的，而不是培养的。即便是最好的钢琴老师，他也不能让所有的孩子都喜欢钢琴;即便是最糟的钢琴老师，他也不能让所有的孩子都讨厌钢琴。老师是环境，环境很重要，他能让兴趣之火更旺还是更小，但他不能无中生有，使有变无。兴趣在哪里，天分在哪里，包括兴趣浓厚程度都是天分，与生俱来，所以不顾孩子的喜欢与否去设定孩子的道路是注定白费苦功的。 *&^%

　　所谓“兴趣的转移”不过是浮云。孩子只不过怀着好奇探索罢了，真正的兴趣，孩子放下了还会拿起，不是真的兴趣，拿起了最后还是要放下。人发现自己的兴趣不容易，很早就发现自己的兴趣的人是幸运不是常态，绝大多数人都需要大量的探索，作为爱他们的父母，我们应该预备好付出时间、耐心和金钱等各种成本。养孩子本身就是高成本，为了出工我们不能省料。 *&^%

　　当然付出成本不代表不去顾及成本。即便是不需要太多金钱，我们也不必随口答应孩子想学什么的请求，我们要追问一句，真的吗?如果需要投入较大，那就应该把那个门槛设得高一些，比如孩子要买钢琴，我们就对孩子说：好呀，可以买呀，但怎么能确认你真的喜欢呢?孩子大概口头保证一番，我们不要买账，对他说：这样，我先送你去钢琴班，如果你一个月后能学的好，而且还非常喜欢，那就买。总之，要通过时间、结果来确认孩子的兴趣，不要孩子一提要求我们就答应。这不仅是经济问题，更是重视儿童教育的问题。